实施“双百双进”专项行动

助力“新医药”产业高质量发展

党的二十大报告提出“推动创新链产业链资金链人才链深度融合”。习近平总书记指出“坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进，创新链、产业链、人才链一体部署”。习近平总书记强调“要整合和优化科教创新资源，加快科研成果落地转化，以科技创新推动产业创新”。建设医药强省是吉林省委省政府重大决策部署，省第十二次党代会强调“整合省内‘大校、大院、大所、大企’资源，推动政产学孵金用深度融合”。省委十二届四次全会将“新医药”产业列为“六新产业”之一重点发展。吉林医药学院是吉林省惟一独立设置的西医本科院校、惟一的应用型医学院校，学校党委紧跟时代需求，着眼吉林全面振兴实施新突破，创新开展“双百双进”专项行动（百名企业家进校园，百名博士教师进企业），力促产业链、教育链、人才链、创新链“四链融合”，走出应用型高校特色发展之路，为我省“新医药”产业高质量发展注入强劲动能。

（一）聚焦产业布局，推动“四链融合”加速发力

一是强化顶层设计。找准学校办学与“四链融合”、医药健康产业转型升级的联结点，深度融入医药强省建设格局。出台《吉林医药学院关于开展“双百双进”专项行动 助力吉林省“一主六双”高质量发展战略的实施方案》，实施“校企专家互聘”“创新平台优化”“成果转化促进”“实践技能提升”“人才需求定制”“就业质量提升”和“优秀人物励志”7个专项计划，推动“四链融合”融入新医药产业发展，充分发挥学科、人才和创新优势，瞄准新医药产业缺口，打造“教育+科技+产业”引擎。二是突出应用特色。坚持应用导向、需求导向和服务导向，实现长辽梅通白延医药健康产业走廊节点城市战略合作全覆盖。强化应用型专业建设，打造5大专业群与新医药产业9大重点领域精准对接，推动专业建设与新医药产业结构相统一；强化应用型人才培养，将学科体系与生产实践问题紧密结合，推动人才培养与新医药产业需求相统一；强化应用技术研究，快速精准对接新医药产业实际，推动科技创新与解决实际问题相统一。

（二）聚焦人才关键，推动“四链融合”蓄势赋能

    一是打破实践壁垒。聚焦应用型师资队伍建设，聘任136名省内医药企业高管、技术骨干或创业先锋为学校客座教授，开展教师培训、学生指导和课程教学等活动；103名博士教师受聘企业科创专员，赴企业实践，对接生产一线，实现“教研相长、理实贯通”，弥补博士教师由高校、研究机构到企业的实践经历短板。二是完善政策机制。坚持教师队伍建设与应用型人才培养相结合、与科技创新实践相结合、与服务新医药产业发展需求相结合。通过正向激励和反向鞭策，提升人才队伍实践能力，双师型教师比例提高9.4%。

（三）聚焦科技创新，推动“四链融合”提质增效

一是建强团队。突出应用性、前沿性，开展“有组织科研”，实行“揭榜挂帅”，组建科技攻关团队，助力破解新医药产业发展核心技术难题。二是优化平台。牵头组建吉林省高校医药健康现代产业学院协作体校企联盟、产业联盟，整合校企资源，汇集科技人才和高精设备，瞄准新医药产业关键问题，联合建立共享型、开放型科技创新平台。三是集聚资源。积极争取上级有关部门和行业企业经费投入，统筹获取自然科学基金、科技重大专项、重点研发计划、人才专项等项目，专设博士科研启动经费，选择具有产业化前景的重大创新项目进行孵化培育。四是力促转化。修订《科技成果转化管理办法》，建立科技创新成果质量评价机制和科技创新成果转化风险评估机制。搭建企业技术需求问题库和学校科技创新成果推介平台，力促校企快速有效对接，推动短期、随机、松散型合作形式向长期、稳定、紧密型合作形式转变。

（四）聚焦教育先导，推动“四链融合”强基固本

一是强化实践教学。以新医药产业需求为参照，以岗位胜任力为导向，系统修订人才培养方案。聘请企业参与学校人才培养方案修订、联合开发产教融合课程，讲理论课、带实训课。二是强化订单培养。聚焦培养“下得去、留得住、信得过、用得上、干得好”的医药类人才，共建现代产业学院6个。根据企业需求，开设定制班，共建教学基地和研究基地，提升应用型人才培养质量。三是强化省内就业。树牢“全员就业”理念，落实就业“一把手”工程，深入开展“访企拓岗促就业”行动，千方百计开发省内就业市场，增建实习就业基地161家。签订就业工作目标责任书，出台就业工作奖励办法，实施就业率“周通报”制度。加强就业指导队伍建设，提高就业指导课程质量，按需举办线上线下就业双选会，加强特殊群体就业帮扶，精准提供就业服务。